我工作的学校地处郊区，所带班级中单亲生的为数不少。在众多的单亲生中，让我印象最深刻的是小飞，也许是名副其实吧！他，有时聪明活泼，有时孤僻冷漠，有时调皮捣蛋。在他高兴时偶尔也会交篇文笔优美的习作，但多数时候作业上则是龙飞凤舞。
小飞是可怜的，母亲在他很小的时候就离开了，父亲长年累月在外打工，经济状况可想而知。他和年迈的奶奶留守在家，奶奶常年患病，哪还有精力照顾他？偶尔去姑姑家接济接济，姑姑却说他心眼坏，铁石心肠，不懂得知恩图报，于是他自己也不愿意多去姑姑家。
记得刚接手这个班时，几乎每天都有任课老师提意见或学生打小报告，你们班小飞同学上课做小动作了，作业不好好完成了，调皮捣蛋了，欺负同学了……我曾怒气冲冲地批评过他，也曾苦口婆心地劝导过他，但无论是软的还是硬的，他都无动于衷，甚至“高傲”地看都不看我一眼。我无计可施，只得请他爸爸来学校一起教育，最后，不得不亮出我的“杀手锏”——是继续读书，还是退学到父亲那去，让他自己选择。我用商量的口吻让他三天后给我答复。无奈之下我做出了这个决定，其实我心中也没底，我真希望他选择留下来继续读书。这三天里，他的劣迹似乎有所收敛，我也尽量在班级里有意无意地强调学习的重要，举举名人刻苦学习的例子，有时特意找借口表扬表扬他。第四天下午放学时他终于开口了：“老师，我选择读书。”虽然他的决定是迟了点，但我悬着的心终于放了下来。看着他坚定的眼神，我只说了一句话：“男子汉大丈夫，说话算话！”
接下来的日子里，他的学习态度有所好转，但我总觉得他的心还没真正安定下来。恰值快期中考试了，我对着全班同学宣布期中考试成绩进步快的学生我一定会给予奖励。这一决定激起了所有同学的兴趣，小飞明显又比以前好多了。
一次，我刚好改他拿来的作业，字迹还是不够端正，随口批评了他几句，他照例吭也不吭一声。我转念一想，他平时不是很喜欢看课外书吗？于是我语气一转：“期中考试快到了，好好表现！到时给你奖励，好吗？”他的嘴巴仍旧动也没动。我接着问：“如果你进步了，要什么？本子？笔？还是课外书？”这时出乎意料的，他嘴巴里蹦出了三个字：“课外书。”我当时挺高兴的，还是那句话：“男子汉大丈夫，说话算话！”
转眼期中考试结束了，小飞的成绩明显进步了。而我也如他所愿，特意去书店给他挑选了本《小故事大智慧》送给他，他高兴的合不拢嘴，同学们向他投去了羡慕的目光。
许多老师，甚至同学都有可能对单亲家庭的孩子持有偏见。其实这些孩子叛逆、多刺的外壳里包裹着一颗纯洁的、善良的，脆弱的心。如果我们不能拥有一双善于发现的眼睛，去善待这群特殊的孩子，都会造成他们心灵上的伤害。小学生的内心是敏感的，尤其是单亲生，老师需用更多的耐心去呵护他们，去发现他们的优点，做他们的知心人。
来源：阅读张掖
